第102章 信任对怀疑(4/5)
逼”的，感觉心里被拧了一把又一把，太为学生们感到心酸了！
林润妈妈不介意往他心里再拧一把：“到了九年级，应该安排有经验的老教师接班了吧？不然林润他们真没法考试了！不瞒你们说：大部分家长都在关注这个问题。嘉桥本来就够‘豆腐’了，不能到毕业班还软塌塌的厉害！耿鑫喆他爸是卖豆制品的。用他的话说：就算‘豆腐’也要是块‘老豆腐’！”
听到这个问题，秦不觉和闻映台的身体不约而同地一僵。时至期末，教工会议与年级会议中都未提到变岗调班的事项，两人都默认自己会顺利跟班直到九年级，陪着学生们毕业。
闻映台已开始不断请教老一辈教师、示范校的带教老师和班主任工作室的朋友们，结合网络中查询的资料，积累教、带毕业班的知识与经验；秦不觉更是对自己能教好毕业班自信满满。
两人都没想到会被班里的家长集体担忧。
“我们的家长朋友们够幽默的！”章形树“哧”地笑了出来，伸直了手臂，向秦不觉与闻映台摊开手掌，“九年级还真是他们继续带班，不变啊。”
林润妈妈急得直接站了起来，更深地质疑：“就算小秦老师是名校毕业的硕士高材生，小闻老师很认真负责，可他们带毕业班没有任何经验。我很怀疑他们能不能把毕业班教好、带好，其他家长肯定也一样会怀疑！”
如此毫不客气的话，让闻映台和秦不觉瞬间涨红了脸！
章形树毫不介意林润妈妈的态度，亦转过身，亲手给了闻映台和秦不觉发了瓶装水：“可不但我们学校管理层信得过这两位老师的教学能力，学生对他们也相当认可与喜欢！”
“学生年纪还小，认可和喜欢有什么用？”林润被身旁一位家长拽了拽，却不愿意坐下，“你们要培养年轻老师，也不该让林润这届毕业班做‘小白鼠’！”
“可他们这些青年教师接受过最近期、最新的系统化教育与培训。他们有活泼丰富的思想、有创新教学方法的勇气、有爱岗敬业的热情，爱护学生的心意不输任何一位资深教师！”章形树忽然收了温和的笑容，一脸正色，“‘壮腰’工程启动，其中的‘双名工程’除了要我们这些积累了些许经验的校长过来带动团队一起破除瓶颈，还有一项内容
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