第123章 自信增底气(4/5)
一句背得这么顺！”“你们看看，我们那个得意的表情。以前从没见他这样。”
贺老师听见，上赶着来了句：“啊呀，人家现在有自信，当然背得顺了。”
说话间，几个学生已完成节目，摆出一个特殊的造型，将手中的风铃变出书法横幅，然后走来坐席区，赠给共建单位的嘉宾们。
家长们急忙伸头向前看，只见书法横幅中字迹端正、墨痕有力，有如孩子们的笑脸般欢扬。
章形树与来宾们握手，大声念出横幅内容：“携手开展文化交流，合力推动文明建设！”
“好！”“我们期待与你们更多地交流！”“欢迎来我们单位一起活动！”“我们一起拍张照片吧。”
来自校内、校外的人们一起鼓掌。此刻，没人再轻看嘉桥的学生，掌声是对曾经自卑而迷茫的孩子的肯定。拍摄照片的单反相机镜头中、手机屏幕中皆是孩子们放开心怀的笑脸。
看着表演节目的孩子与来宾们簇拥合影，却有几位家长坐不住了，心急地左右张望：
“晓遥呢，怎么没见他人呢？”“是啊，我们钱铎也没上场！”“别是我家乔家轩又调皮惹事了，老师罚他不能演节目吧？”
“哗～哗～，轰——扑簌簌！”
伴随一阵让章形树感觉有些莫名熟悉的风声与枝叶凌乱摆动的声音响起，让他这位校长瞬间想起刚接到“壮腰”指令，路过嘉桥校园外，看到风折“豆腐腰”的场景。
今天，体育馆的冰场中，被强力风扇吹进了一把把茅草。
随着茅草而出的，是穿着仿唐男式圆领袍衫，脸上沾着胡须，头上带着幞头的钱铎。
他顺着风大步上场，面色凝重，从地上拾起一把茅草，以沉抑顿挫的音调大声而诵：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊……”
“这、这这小子在演什么？”钱铎妈看呆了。
闻映台赶紧解释：“他在演诗圣杜甫，这是九年级语文课本中的《茅屋为秋风所破歌》。我们秦不觉老师带他们策划演出的。”
“噢噢，诗还能这么演的哈。”钱铎爸讪讪地笑。
“谁让你小时候不好好上学的。连杜甫的诗都没听出来。”钱铎妈妈赶紧举起相
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